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    1. 論文提綱的撰寫意義和要求

      2020-02-14 14:08:22 圍觀 : 178次 來源 : 教育論文網 作者 : 永強
      論文提綱 一般可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單的提綱可能只是幾個簡要的關鍵詞,或者幾句小標題似的短語;而詳細提綱則是細致到每個論點的提出和論據的引用。對于初寫論文者,應盡可能地把提綱列得詳細些,以便寫作時較為順手。 一份好的 論文寫作 提綱,具有以下的

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        論文提綱一般可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單的提綱可能只是幾個簡要的關鍵詞,或者幾句小標題似的短語;而詳細提綱則是細致到每個論點的提出和論據的引用。對于初寫論文者,應盡可能地把提綱列得詳細些,以便寫作時較為順手。

        一份好的論文寫作提綱,具有以下的意義:

        第一,可以體現作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表,是幫助作者考慮文章全篇邏輯構成的寫作設計圖。其優點在于,使作者易于掌握論文結構的全局,層次清楚,重點明確,簡明扼要,一目了然。

        第二,有利于論文前后呼應。有一個提綱,可以幫助我們樹立全局觀念,從整體出發,在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用,相互間是否有邏輯聯系,每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱,各個部分之間的比例是否恰當和諧,每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要,是否都絲絲入扣、相互配合,成為整體的有機組成部分,都能為展開論題服務。經過這樣的考慮和編寫,論文的結構才能統一而完整,很好地為表達論文的內容服務。

        第三,有利于及時調整,避免大返工。在畢業論文的研究和寫作過程中,作者的思維活動是非?;钴S的,一些不起眼的材料,從表面看來不相關的材料,經過熟悉和深思,常常會產生新的聯想或新的觀點,如果不認真編寫提綱,動起筆來就會被這種現象所干擾,不得不停下筆來重新思考,甚至推翻已寫的從頭來過;這樣,不僅增加了工作量,也會極大地影響寫作情緒。畢業論文提綱猶如工程的藍圖,只要動筆前把提綱考慮得周到嚴謹,多花點時間和力氣,搞得扎實一些,就能形成一個層次清楚、邏輯嚴密的論文框架,從而避免許多不必要的返工。另外,初寫論文的學生,如果把自己的思路先寫成提綱,再去請教他人,人家一看能懂,較易提出一些修改補充的意見,便于自己得到有效的指導。

        撰寫一篇論文的提綱對于一篇論文而言十分的重要,那么在撰寫的過程中我們更要做到以下的提綱要求:

       ?、僖腥钟^念,從整體出發去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用??纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘?,篇幅的長短是否合適,每一部分能否為中心論點服務。比如有一篇論文論述企業深化改革與穩定是辯證統一的,作者以浙江××市某企業為例,說只要干部在改革中以身作則,與職工同甘共苦,可以取得多數職工的理解。從全局觀念分折,我們就可以發現這里只講了企業如何改革才能穩定,沒有論述通過深化改革,轉換企業經營機制,提高了企業經濟效益,職工收入增加,最終達到社會穩定。

       ?、趶闹行恼擖c出發,決定材料的取舍,把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄,盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失,才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴,舍不得剪裁去,也就縫制不成合身的衣服。為了成衣,必須剪裁去不需要的部分。所以,我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務的,離開了這一點,無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。

       ?、垡紤]各部分之間的邏輯關系。初學撰寫論文的人常犯的毛病,是論點和論據沒有必然聯系,有的只限于反復闡述論點,而缺乏切實有力的論據;有的材料一大堆,論點不明確;有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關系,這樣的論文都是不合乎要求的,這樣的論文是沒有說服力的。為了有說服力,必須有虛有實,有論點有例證,理論和實際相結合,論證過程有嚴密的邏輯性,擬提綱時特別要注意這一點,檢查這一點。

       ?、苷撐牡幕窘Y構由序論、本論、結論三大部分組成。序論、結論這兩部分在提綱中部應比較簡略。本論則是全文的重點,是應集中筆墨寫深寫透的部分,因此在提綱上也要列得較為詳細。本論部分至少要有兩層標準,層層深入,層層推理,以便體現總論點和分論點的有機結合,把論點講深講透。

       ?、莅才藕谜撐牡钠?。如全文大約多少字,各部分大約多少字。有了這個安排,寫作時就可以更有計劃,避免東拉西扯,離題太遠。至于一篇論文到底以多長篇幅為好,這并無規定。一般說來,篇幅過短,難以把問題分析得深刻、透徹。同樣,洋洋數萬言的論文也不容易寫好,很容易變成資料的堆砌,雜亂無章。從當前教育科研的實際情況來看,一篇論文的篇幅一般以四千到八千字左右為好,這也比較符合閱讀者的心理。

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